Когда была мода на парады

Стиль времени — военизация работы вуза В 1930-е гг. важной задачей для страны было укрепление ее обороноспособности. И задача использования физкультуры как мощного фактора первичной массовой подготовки была поставлена в ряду важнейших, стоящих перед физкультурным движением.

О награждении орденом Ленина Московского государственного центрального института физической культуры 28 июля 1934 года Постановлением Центрального Исполнительного Комитета СССР Московский Государственный Центральный институт физической культуры был награжден орденом Ленина. В Постановлении отмечалось, что институт, выполняя решения партии и правительства о высшей школе, достиг образцовой подготовки учебного процесса, высокой организованности, дисциплинированности и отличной физкультурной подготовленности студентов, что обеспечило институту ведущую роль в советском физкультурном движении.

Днем рождения отечественного хоккея считается 22 декабря 1946 года. Именно в этот день были сыграны первые матчи первого чемпионата СССР по хоккею с шайбой.  А первое знакомство советских людей с этой игрой произошло при участии Московского института физической культуры.

Инфизкультовцы  были в числе первопроходцев новой для россиян игры регби. Уже в середине 1920-ых годов преподаватели, создавшие первые русские правила игры в регби, обучали студентов этой новой спортивной игре, готовили первых тренеров, а в начале 1930-ых годов существовала в институте своя регбийная команда.

В 1930-ые годы одной из основных тенденций развития физической культуры и спорта было усиление их связи с политикой и обороной страны. Если в 1920-ых годах советская власть нацеливала физическую культуру на оздоровление трудящихся масс, то в 1930-ых годах физическая культура служила делу построения социалистического государства: служила средством физического совершенствования человека в интересах труда и обороны страны.

В 30-е годы перед институтом была поставлена задача — готовить преподавателей, хорошо владеющих педагогическим и спортивным мастерством, способных стать организаторами физкультурной работы на фабриках, заводах, в учебных заведения и на селе. Прежняя общая направленность на лечебно — профилактическую и оздоровительную роль физической культуры и подготовку в этих целях инструкторов и методистов, недооценка роли спорта сужала роль и значение физкультуры и спорта в жизни общества.  Необходимо было внести изменения в содержание учебной и научной работы: отказаться от подготовки «инструкторов», слабо владеющих спортивной техникой, значительно увеличить количество студентов за счет привлечения в институт рабочей молодежи.  

За последнее десятилетие исследователи истории самбо проделали большую работу по восстановлению подлинной истории отечественной спортивной борьбы самбо. Собрано большое количество документов, которые убедительно свидетельствуют, что важнейшим периодом становления самбо был период с 1929 по 1937 гг., в течение которого главную роль в формировании основ, а затем и совершенствовании самбо играл выдающийся отечественный специалист рукопашного боя и спортивной борьбы, педагог, военный разведчик Василий Сергеевич Ощепков[1].

В  инфизкульте В. С. Ощепков обучал студентов, среди которых было немало талантливых спортсменов, искренне увлеченных спортом, и он стремился заинтересовать студентов, привлечь их к самостоятельному поиску, обменом опытом и идеями. В.С. Ощепков «не только щедро делился со студентами своими знаниями, но и стремился сделать их своими единомышленниками, соратниками, привлечь их к творческой работе по совершенствованию дзюу-до.  В конечном счете, это и привело к рождению новой оригинальной системы, которую сам Василий Сергеевич называл «дзюудо по схеме ГЦОЛИФК», а его ученики — «системой дзюудо школы В. С. Ощепкова»[1].